5 de agosto de 2025

El 16 de julio, en un ámbito de reflexión y análisis educativo, tuvo lugar en Crandon un conversatorio entre dos destacados pedagogos argentinos. El salón de actos fue el marco en el que Daniel Brailovsky y Carlos Bernardo Skliar abordaron los desafíos y las oportunidades que enfrenta la educación contemporánea, así como el papel fundamental del docente en la formación de las futuras generaciones.

En el canal de YouTube de la Institución está publicado el video que da cuenta de la enriquecedora charla moderada por la Mag. Rossana Cascudo Isern, profesora de Filosofía de Crandon.

Durante el encuentro, los invitados abordaron una premisa fundamental: la necesidad de que la educación trascienda la mera transmisión de contenidos para enfocarse en el desarrollo integral del estudiante. El diálogo puso el acento en la necesidad de fomentar el pensamiento crítico y las habilidades socioemocionales, además de la transición del docente, que pasa de ser un simple instructor a un facilitador y guía en la construcción del conocimiento de los alumnos.

Los pedagogos también destacaron la importancia de la adaptación curricular para conectar con los intereses y la realidad de los jóvenes de hoy. Analizaron cómo integrar la tecnología de forma significativa —no solo como una herramienta, sino como un medio para potenciar la creatividad y la colaboración— y resaltaron que el logro educativo reside en una sinergia constante entre la innovación metodológica y los valores humanos. El objetivo es claro: crear entornos en los que los estudiantes se sientan motivados y preparados para los retos del siglo XXI.

El conversatorio no solo representó un valioso intercambio de ideas, sino que también sirvió como marco para la presentación del libro Identidades y autorías de los educadores. Este volumen es la síntesis del IX Congreso de Educación, celebrado en mayo de 2024, y del concurso de ensayos realizado en noviembre.

Créditos: Centro de Recursos para el Aprendizaje (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)