La Mag. Adriana Brandón González asumió como directora general del Instituto Crandon el 1.° de enero de 2026. En la primera reunión con el personal, en el marco de las Jornadas Institucionales realizadas en febrero, la Mag. Brandón trazó un horizonte donde la historia y la vanguardia convergen bajo el lema: «Tradición que inspira, innovación que transforma».

En esta intervención, la Mag. Brandón compartió una trayectoria que refleja una fuerte identidad crandoniana como exalumna y con un extenso currículum como docente, adscripta, profesora orientadora pedagógica, subdirectora y directora de Secundaria. «En cada rol que ocupé —en una institución que es una comunidad de afectos—, aprendí más de lo que enseñé», afirmó la directora. 

El recorrido de la nueva directora general se enriquece en su rol de madre crandoniana y como líder de campamentos de la Iglesia Metodista en el Uruguay. Este testimonio vital reafirma la importancia de la convivencia y del ejercicio de los valores metodistas en ámbitos que, como los campamentos, trascienden el aula para convertirse en experiencias formativas que perduran en la vida.

Su sólida formación académica respalda esta nueva etapa de gestión. Egresada del Instituto de Profesores Artigas (IPA) como profesora de Matemática, cuenta con un Diploma en Educación (Universidad ORT), un Postgrado de Especialización en Gestión de Centros Educativos (Universidad Católica del Uruguay, UCU), una Maestría en Educación con énfasis en Gestión de Centros Educativos (UCU), una Formación en tutoría virtual (OEA), una Especialización en Liderazgo Pedagógico (UCU) y el Programa de Dirección General de UCU. Estas credenciales, junto con su experiencia docente y directiva, le aportan solvencia técnica y académica para una conducción basada en la reflexión profesional y el conocimiento estratégico».

Gestión en red: la organización que aprende

La propuesta de gestión presentada por la nueva directora general se aleja de las estructuras rígidas para favorecer un ecosistema de trabajo en equipo. Bajo esta premisa, el respeto por la historia institucional incorpora la cercanía y el diálogo, y la concepción del error como una oportunidad de crecimiento e insumo para la innovación.

La hoja de ruta se sostiene sobre tres pilares que definen el ser del Instituto Crandon: los principios metodistas ―con el respeto como principio rector, acompañado por el amor, la solidaridad y la acción social―, la excelencia académica y el fortalecimiento de la comunidad. Para la Mag. Brandón, el compromiso colectivo debe orientar el esfuerzo hacia el perfil de egreso trazado institucionalmente, con el bilingüismo como herramienta esencial de proyección y apertura al mundo. Todo esto tiene sentido en el marco de una red que integra a estudiantes, familias, funcionarios, exalumnos y al barrio, bajo el amparo de la comunidad metodista.

«Tradición que inspira, innovación que transforma»

Surgido de un proceso participativo que incluyó a estudiantes de Secundaria, el lema que encuadrará la gestión procura honrar los 147 años de vida institucional. El desafío planteado por la Dirección es doble: relevar y registrar las innovaciones históricas que han marcado al Instituto para transmitirlas con orgullo y, fundamentalmente, habitar el lema «Tradición que inspira, innovación que transforma» para que adquiera valor real en la práctica cotidiana de cada integrante de la comunidad.

Con este inicio de ciclo, el Instituto Crandon reafirma que su pasado es la inspiración necesaria para una innovación que, lejos de ser un fenómeno ad hoc, es la herramienta para seguir transformando vidas a través de una educación cristiana y bilingüe.