30 de setiembre de 2021

 

El miedo y la incertidumbre ante la abrupta realidad impuesta por la pandemia, los vínculos mediados a través de la virtualidad y la reducción de movimiento físico, entre otras consecuencias, han generado diversas manifestaciones en la adolescencia. Por ello, desde el equipo de Dirección de Secundaria se definieron diferentes estrategias para acompañar al alumnado que vive situaciones de fragilidad emocional. Las múltiples acciones en curso ―que comenzaron en la virtualidad― involucran a distintos actores: estudiantes, docentes y familias.

Así, el equipo de psicólogas de Secundaria lleva adelante talleres en los distintos niveles (Ciclo Básico y Bachillerato), con el propósito de abordar las emociones que han despertado los escenarios vividos. 

En setiembre, en la coordinación mensual, se realizó un encuentro con el equipo docente y el Dr. Ariel Gold (psiquiatra) para tratar, principalmente, las dificultades emocionales que presenta el estudiantado. La charla, Educar en tiempos difíciles, tuvo lugar el sábado 11 en modalidad virtual. «Realmente fue una experiencia muy enriquecedora para repensar el rol docente en estos momentos», explican las Mag. Adriana Brandón González y Cristina Roggero Pérez, integrantes del equipo de Dirección.

Para las familias, se llevó a cabo un encuentro con el Mag. Roberto Balaguer (psic.) titulado Adolescencia y socialización en redes. La actividad, en formato virtual, congregó a madres y padres de Ciclo Básico y Bachillerato, el 10 de setiembre, en una amena conferencia en la que el Mag. Balaguer presentó datos y conclusiones de una investigación en curso que incluye una encuesta realizada entre los estudiantes de Secundaria de Crandon.

Cierre. «Desde el equipo de Dirección ―agregaron las directoras― se continuará apoyando a las familias con materiales diversos para profundizar el tema. ​​Si bien han sido etapas difíciles para algunos jóvenes y familias, el vínculo generado entre los adultos del Colegio y los estudiantes se ha visto fortalecido».