28 de agosto de 2026

El 11, 12 y 14 de agosto, el Departamento de Educación Inicial y Primaria abrió sus puertas a las familias de Kinder 5 de Inicial para compartir una serie de clases abiertas. A través de la literatura, la música, la danza y el juego en español e inglés, la propuesta diseñada por las maestras permitió mostrar los procesos cotidianos de aprendizaje y estrechar el vínculo entre el hogar y la vida escolar. 

El registro del cuerpo y las emociones: atención plena

Cada encuentro comenzó con una presentación a cargo del equipo de psicólogas de Kinder, quienes compartieron los fundamentos del trabajo en los Talleres de Atención Plena. Esta iniciativa pedagógica acompaña a niñas y niños en el reconocimiento de su corporalidad, sus pensamientos y sus estados emocionales. Mediante ejercicios breves y accesibles, la propuesta enseña a cultivar la pausa, registrar lo que sucede en el entorno y prestar atención al propio mundo interior, sentando bases sólidas para la autorregulación y la convivencia armónica.

Literatura, pistas y conciencia fonológica en dos lenguas

La experiencia continuó con el trabajo en torno a los libros de cuentos. A partir de diversas historias, niñas y niños dialogaron sobre los personajes, realizaron inferencias y formularon hipótesis, además de las espontáneas reacciones frente a la riqueza de la ficción. 

La propuesta bilingüe cobró dinamismo con juegos de adivinanzas en inglés. Con apoyo de pistas visuales, el grupo identificó animales y practicó el reconocimiento de sonidos mediante la metodología de Jolly Phonics, ejercitando la segmentación y combinación de fonemas.

En simultáneo, se desarrollaron actividades orientadas al lenguaje en español. A través de un bingo, las maestras guiaron consignas de conciencia fonológica —conteo de sílabas, identificación de vocales y consonantes iniciales o finales de las palabras, búsqueda de rimas e interpretaciones gestuales— que transformaron el análisis de la lengua en una instancia lúdica y colaborativa.

Movimiento en el patio y creación compartida

El encuentro continuó afuera del salón con una búsqueda de personajes escondidos que entusiasmó a grandes y chicos. En el patio, las familias y los alumnos descubrieron títeres de varilla y conformaron una gran ronda para imitar los movimientos de los distintos animales. La actividad culminó con una coreografía al ritmo de Animals in action, una instancia que integró la música, la coordinación motriz y la expresión corporal.

Una ventana a la vida cotidiana del aula

Las clases con familias abren las puertas del aula para que madres y padres conozcan cómo aprenden sus hijos en el día a día. En Kinder 5, la experiencia integró el movimiento, el bilingüismo y el registro de las emociones, pilares con los que Crandon acompaña el crecimiento de niñas y niños desde la primera infancia.

Créditos: Audiovisuales (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)