28 de octubre de 2026

A través de agrupamientos flexibles y dinámicas que renuevan el trabajo en el aula, niñas y niños de 2.° grado de Primaria (Educación Básica Integrada, EBI) participan durante el segundo semestre de un taller semanal de lectura y escritura. Inspirada en el universo literario de David McKee y su entrañable personaje Elmer, la propuesta atiende la diversidad de ritmos de aprendizaje, potencia la autonomía individual y fortalece el trabajo colaborativo entre las distintas clases de la generación.

La iniciativa se fundamenta en trascender las estructuras tradicionales del aula mediante organizaciones grupales, dinámicas que permiten a escolares de diferentes grupos interactuar, compartir docentes y rotar por distintos salones. La actividad, que comenzó luego del receso de invierno, se desarrolla una vez por semana mediante una dinámica rotativa que propicia la circulación estudiantil entre distintos grupos y docentes. 

Tres niveles de abordaje para la lectura y la escritura

Para brindar intervenciones pedagógicas ajustadas a cada trayectoria educativa, el proyecto estructura el trabajo en tres niveles formativos, articulados a través de talleres, juegos lingüísticos, lectura compartida y escritura guiada. 

Un grupo se enfoca en el reconocimiento de letras, la correspondencia entre sonidos y grafías, el fortalecimiento de la conciencia fonológica en la lengua oral y la decodificación inicial de palabras y oraciones breves con apoyo docente. Por su parte, un segundo grupo está orientado a afianzar la fluidez lectora, la comprensión literal, la correcta segmentación de palabras, el uso incipiente de signos de puntuación y la producción autónoma de enunciados que fortalecen la escritura alfabética. Finalmente, el tercero se centra en la lectura autónoma y fluida, la comprensión de información explícita e implícita, la formulación de inferencias, la ampliación del vocabulario y la redacción de textos breves con coherencia y revisión ortográfica.

El hilo conductor de este proyecto es el mundo literario del autor británico David McKee y sus cuentos protagonizados por el elefante multicolor Elmer. Cada nivel aborda títulos seleccionados —entre ellos, Elmer, Elmer y Mariposa y Elmer y el extraño, Elmer y Wilbur y El gran día de Elmer— a través de propuestas adaptadas al momento evolutivo de cada grupo, con un uso rotativo de los libros y de los salones asignados.

Un puente formativo hacia tercer año

Más allá de los avances instrumentales en los procesos de lectura y de escritura, esta experiencia constituye un ensayo preparatorio para la reconfiguración grupal que la generación vivirá al comenzar tercer grado. Compartir tareas con nuevas maestras y compañeros de otros grupos fortalece la confianza, la adaptación y los vínculos interpersonales en un clima de convivencia inclusivo.

Al garantizar intervenciones oportunas para quienes necesitan apoyos puntuales y desafíos enriquecedores para quienes están más avanzados, el Instituto Crandon consolida una práctica pedagógica en la que aprender a leer y escribir es un derecho compartido, respetuoso de los tiempos individuales y guiado por el disfrute de la literatura.

Créditos: Audiovisuales (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)