19 de febrero de 2026

El equipo de Dirección de Secundaria invitó al investigador Pablo de los Campos Nin (*) para continuar el análisis de estrategias de protección digital. El encuentro tuvo lugar el jueves 12 de febrero, bajo la premisa de que la institución educativa es el ámbito privilegiado para formar sujetos capaces de interactuar críticamente con la tecnología.

La propuesta desarrollada por el invitado entiende que las estrategias de protección no pueden ser estáticas y que deben adaptarse al crecimiento de los estudiantes bajo el paradigma de la autonomía progresiva. 

Para construir una hoja de rutina con diferencias por etapas y brindar un acompañamiento situado, el investigador sugirió establecer una política educativa transparente con participación de todos los actores que garantice un entorno tecnológico enfocado en la educación. Esta política deberá desarrollar habilidades de progresivo autocontrol y responsabilidad digital; proteger la privacidad y fomentar el respeto mutuo; promover la honestidad y la integridad académica y, finalmente, fomentar relaciones interpersonales saludables.

Es responsabilidad de las instituciones educativas formar a sus estudiantes en los escenarios tecnológicos del presente. La tecnología es uno de los ámbitos de desarrollo de la vida y requiere una batería de criterios funcionales y, especialmente, éticos. Un marco como el propuesto, permitirá maximizar lo positivo y minimizar los aspectos negativos.

Créditos: Centro de Recursos para el Aprendizaje (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)