10 de diciembre de 2024

Los grupos de 5.º grado de Educación Básica Integrada (EBI, Primaria) grabaron un video sobre el uso responsable de la tecnología. El corto es producto de un proceso de análisis, reflexión y producción liderado por la Mag. Laura di Segni Aris y el Lic. Sergio Fiorini Boccarato, integrantes del equipo de psicólogos de Inicial y Primaria.

Al igual que en años anteriores, en setiembre y octubre, los profesionales plantearon talleres sobre ciudadanía digital con el propósito de continuar la sensibilización de niñas y niños en relación con la importancia de utilizar la tecnología de manera segura, saludable y responsable. En estos encuentros, junto a los maestros del grado, abordaron diversos temas: el respeto en el entorno digital, la privacidad, la adicción, el ciberacoso y la construcción de una convivencia positiva en línea.

En el marco del proyecto de educación de la sexualidad y la afectividad que se lleva a cabo en Inicial y Primaria, quinto grado realiza una reflexión particular sobre el uso responsable y saludable de la tecnología. A partir de la experiencia de niñas y niños y con su participación genuina y activa, se favorece el desarrollo de habilidades de autorregulación y autocuidado en el escenario de la virtualidad, además de habilitar el desarrollo de estrategias para el ejercicio de una ciudadanía digital responsable y respetuosa hacia los demás. 

El ciclo de talleres incluyó la producción de un material audiovisual que se denominó Haciendo click en la convivencia, construyendo ciudadanía digital. Este corto refleja la creatividad estudiantil, sus aprendizajes y las reflexiones en torno a cómo contribuir a una comunidad digital más respetuosa y saludable. 

El video ―que contó con la producción profesional del Centro de Recursos para el Aprendizaje, responsabilidad de las Lic. Cecilia Vidal Cutinella y Sofía Sarlo Cristóforo― se presentó en una avant première que tuvo lugar el 27 de noviembre en el salón Cecilia Güelfi y de la que participó toda la generación. Además, el clip se usó como insumo para trabajar con los estudiantes de los demás grupos, desde primer hasta sexto grado, con el objetivo de continuar la promoción de los valores de convivencia digital en toda la comunidad escolar.