3 de octubre de 2025

Los grupos de niveles 3, 4 y 5 años tuvieron clases abiertas en el marco de la Feria de Naturaleza y Arte, un binomio para maravillarse y aprender, ciclo realizado del 8 al 12 de setiembre. La propuesta de la feria (con un recorrido inmersivo) y las de las clases fue diseñada por las docentes y el equipo de Dirección con el propósito de fusionar el arte y la naturaleza desde múltiples perspectivas. 

El repertorio de temas desarrollados en esta instancia reflejó un proceso iniciado a comienzos de año que ha fusionado el binomio naturaleza y arte. En función de las progresiones de aprendizaje definidas en cada grado, las duplas y tríos docentes llevaron a cabo miniproyectos en español y en inglés. Varios de ellos se exhibieron en la muestra y cada grado eligió uno, en particular, para desarrollar en la clase abierta.

Estas tuvieron tres momentos: el trabajo de cada clase con la activa participación de las familias, la recorrida por la exhibición y un encuentro generacional con juegos y canciones. 

Nivel 3 años. Miércoles 10 de setiembre. Exploración sensorial

La propuesta de las maestras de Nivel 3 se llamó Un viaje a través de los sentidos. Previamente, los grupos abordaron, en ambos programas (español e inglés), las diferentes partes del cuerpo ―fundamentalmente del rostro―, sus nombres y funciones, para interiorizarse sobre los sentidos.

 El objetivo de la clase abierta fue compartir experiencias sensoriales para descubrir el mundo, el entorno y la naturaleza. De esta manera, niñas, niños y familias observaron elementos naturales a simple vista, con lupa y en cajas misteriosas; escucharon una lotería sonora con diferentes sonidos; tocaron texturas e identificaron olores y gustos de galletitas previamente elaboradas por los grupos. 

Nivel 4 años. Martes 9 de setiembre. Megabúsqueda en el patio

A través de una guía de consignas, el patio de Primaria fue escenario de distintas propuestas que invitaron a sentir la naturaleza, bajar el ritmo y valorar lo simple de cada día, en una dinámica acorde a las necesidades de niñas y niños del grado. Las guías definidas por las maestras permitieron, a los participantes, recorrer el patio en grupo; descubrir árboles, aromas y texturas de algunas plantas; encontrar un ser vivo animal y describirlo; recolectar elementos naturales y realizar una creación colectiva. 

Nivel 5 años. Miércoles 10 de setiembre. La diversidad de los ecosistemas como motor de aprendizaje

El contenido trabajado por Nivel 5 se centró en los ecosistemas terrestre, acuático y mixto (aeroterrestre). Cada grupo compartió con las familias las rutinas de pensamiento y las creaciones realizadas anteriormente: un submarino que acompañó las expediciones al Cañón de Mar del Plata en Argentina y la costa uruguaya (Proyecto Uruguay sub-200); la sabana fue un punto de partida para explorar el ecosistema terrestre, con especial énfasis en la africana y el sostenimiento del equilibrio ecológico y la continuidad de las especies; mientras que los orígenes de la vida fue la perspectiva elegida para abordar el ecosistema mixto a partir del gigante Guardián del Aire, un personaje inspirado en el relato poético El hacedor de pájaros. 

En estas jornadas de participación familiar, madres y padres se integraron a una instancia de la vida escolar, especialmente preparada por maestras, niñas y niños, y se generó un ámbito de encuentro que permitió mostrar parte de los procesos de aprendizaje. Los adultos de cada familia pudieron acompañar las progresiones de aprendizaje de niñas y niños de forma activa, además de estrechar vínculos comunitarios que fortalecen la corresponsabilidad en la educación.

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Créditos: Centro de Recursos para el Aprendizaje (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)