Solidaridad en agosto
Finalizó la campaña de Acción Social (Pastoral Educativa), coordinada por el grupo de Voluntariado, que durante agosto apeló a la solidaridad de nuestra comunidad educativa.
Noticias
Madres del Instituto Crandon participan de investigación sobre trombofilia
La Cátedra de Hematología del Hospital de Clínicas (Universidad de la República) lleva adelante un estudio sobre trombofilia en mujeres uruguayas de la que participan madres de Educación Inicial y Primaria del Instituto Crandon.
Las clases de Educación Inicial y Primaria retoman las ocho horas
A partir del lunes 14 de setiembre, el Departamento de Educación Inicial y Primaria de Crandon retoma el horario extendido y la jornada escolar se desarrollará de 8 a 16 h.
Orales en formato virtual en la preparación de exámenes internacionales de inglés
El equipo de Inglés de Secundaria llevó a cabo el primer simulacro oral de forma totalmente virtual. Los sábados 15 y 22 de agosto tuvieron lugar las pruebas preparatorias (mocks) que reproducen la situación real de los exámenes.
IGCSE Programme at Instituto Crandon
The International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) is an English language based examination developed by the University of Cambridge International Examinations. Designed for secondary students, with a flexible curriculum, it is the world’s most popular international qualification.
Los consumos problemáticos: charla con la Dra. Cecilia Scorza
La Dra. Cecilia Scorza, investigadora del Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, visitó nuestra Institución y participó de una clase sobre consumos problemáticos en el marco de la asignatura Biología de tercer año de Bachillerato Opción Ciencias Biológicas.
English in High School
As a pioneer in bilingual education in our country, Crandon has not ceased in its effort to combine its status of officially authorized school with that of a bilingual school.
English in Early Childhood and Primary Education
Children begin to learn English at age two with an approach that stimulates the use of language through stories, games, music, visuals, observation and exploration.
Mejora de la escritura y de la ortografía en Primaria
Los escolares cometen errores ortográficos en la producción de textos, imprecisiones en el uso del léxico y en las construcciones gramaticales. Por ello, el equipo director de Primaria ha desarrollado un programa que procura la mejora de las competencias lingüísticas y ortográficas de los alumnos.
Formación en Synthetic Phonics para docentes de inglés de la Institución
Desde el martes 11 de agosto, las Profas. Laura Bouzas y Gabriela Remedi ―coordinadoras de Inglés en Educación Inicial y Primaria― llevan adelante un nuevo curso de capacitación en Synthetic Phonics orientado a docentes de la Institución.
El plomo y sus efectos en la sociedad: tercer año de Ciclo Básico recibió a investigadores universitarios
Antes del receso invernal, los grupos de tercer año de Ciclo Básico (Secundaria) conversaron, en clase de Química, con científicos de la Facultad de Ciencias (Udelar) que llevan adelante un proyecto de investigación sobre la plombemia.
Gamificación en Niveles 4 y 5 años de Inicial: estrategias que permiten desarrollar habilidades cognitivas
Las Mtras. María Eugenia Goyret y Laura Molina, directoras de Educación Inicial, junto con la Profa. Ana María Méndez, tecnóloga educativa, diseñaron un abordaje desde la gamificación para «recrear ClassDojo y volver a entusiasmar a los niños».
Dos estudiantes de Crandon son parte de «Top in Uruguay»
Por segundo año consecutivo, el Instituto Crandon figura en la nómina de los estudiantes con mejores resultados en los exámenes internacionales de inglés de Cambridge.
ClassDojo, ABP y gamificación: las estrategias tecnológicas en Educación Inicial y Primaria
Para recrear la plataforma ClassDojo, en Inicial y en Primaria se desarrollan proyectos ABP y de gamificación.
La Profa. Florencia Rivero Sande defendió su tesis de maestría
La Profa. Florencia Rivero Sande finalizó la maestría en Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México con la defensa de la tesis «Análisis de las prácticas lingüísticas en torno a la enseñanza de los números enteros: un análisis exploratorio».
Nadina Fernández Reja and Iván Asplanato Delfino Achieved the Outstanding Cambridge Learner Award
The Outstanding Cambridge Learner Award has four categories (High Achievement, Top in Uruguay, Best across, and Top in World) and two students of Crandon are part of the current Top in Uruguay. Nadina Fernández Reja and Iván Asplanato Delfino got the distinction on the subjects First Language Spanish and Literature.