6 de noviembre de 2026

La cafetería de Secundaria reunió, el 26 de octubre, a estudiantes, familias, docentes, jurado y autoridades institucionales para reconocer la participación en el concurso literario anual. La edición 2026 incorporó por primera vez la categoría en inglés y enmarcó su cierre en el Día Internacional de las Bibliotecas.

Organizado por la Sala de Literatura, el equipo profesional de la Biblioteca Cecilia Güelfi y la Sección de Inglés —con la colaboración de la Sala de Lengua Española—, el Concurso Literario de Secundaria, en su sexta edición, consolidó una nueva instancia de expresión para estudiantes de Educación Media Básica (EMB) y Educación Media Superior (EMS). La gran novedad de este año fue la apertura de la convocatoria a textos en inglés, una decisión pedagógica que afianzó el perfil bilingüe de la propuesta e invitó a explorar la creación estética en ambas lenguas.

La preparación de las obras contó con un camino de aprendizaje. Antes del cierre de recepción de originales, el lunes 28 de setiembre, los liceales participaron de tres talleres extracurriculares: Producción poética, The music of words y Un personaje, un mundo.

La generosidad de exponer la voz propia

El lunes 26 de octubre, con una cafetería colmada, se realizó la ceremonia de premiación. La directora de Secundaria, Mag. Cristina Roggero Pérez, abrió el encuentro con palabras de gratitud hacia quienes participaron y destacó el valor de los relatos juveniles: «Escribir exige la valentía de exponer el corazón y la generosidad de compartir sueños e ideas». Asimismo, reconoció el trabajo articulado entre las docentes de Literatura y el equipo de biblioteca para sostener este espacio de encuentro con la palabra.

La bibliotecóloga Lic. Melissa Solimano Fernández recordó que, al igual que en años anteriores, el cierre del certamen guarda estrecha sintonía con el Día Internacional de las Bibliotecas (24 de octubre). Esta fecha, instituida en 1997 en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca Nacional de Sarajevo durante la Guerra de los Balcanes, resalta el valor de estos espacios como ámbitos esenciales de cultura, encuentro comunitario y acceso al saber. 

El tribunal examinador en español estuvo compuesto por la Mtra. Alicia Díaz Fassari, la Mag. Maite Iglesias Schol y la Profa. Alejandra Merglen Ostapchenco. Durante la devolución, la Profa. Merglen definió la escritura como «un acto de amor» y celebró la calidad técnica y el cuidado del vocabulario presentes en los trabajos. A su vez, la Mag. Iglesias alentó a persistir en la creación: «Tienen la pulsión de la palabra; síganla cultivando. La palabra es refugio, utilícenla», expresó.

Por su parte, la categoría en inglés contó con la evaluación de la Mtra. Díaz, el Prof. Enrique Morrone Lamanna y la exalumna Guadalupe Trinidad Lluch (Senior 2023, distinguida como Top in Uruguay in Literature en los Cambridge Learner Awards. El Prof. Morrone remarcó la importancia de abrirse a la creación lingüística, entendida como un canal capaz de trascender la propia individualidad y conectar con la sensibilidad de los demás.

La Mag. Adriana Brandón González, directora general del Instituto Crandon, acompañó la entrega de diplomas y felicitó a los autores. En tanto, la subdirectora de Secundaria, Profa. Cecilia Baridon Gonnet, agradeció la mirada dedicada del jurado. Como broche de la ceremonia, la Profa. Victoria Diez Quinteros invitó a los asistentes a recorrer las carteleras preparadas con fragmentos de las obras presentadas y sintetizó el espíritu del concurso con una convicción compartida: «No hay nada más lindo que decir con palabras».

El certamen reafirmó la vigencia de la literatura como herramienta de autoconocimiento y diálogo intergeneracional. Al animarse a mirar el mundo a través del prisma de la ficción y la poesía, los liceales enriquecieron sus competencias comunicativas en dos lenguas y regalaron a toda la comunidad historias que conmueven, cuestionan y perduran.

Créditos: Audiovisuales (imágenes); Mag. Gabriela Cabrera Castromán (textos)