La Profa. Lucía Do Santos, docente de Biología en segundo año de Ciclo Básico (Secundaria) encontró en la metodología de clase invertida (flipped classroom) el camino metodológico para abordar temas del programa curricular en la modalidad virtual impuesta por el coronavirus.
Economía Doméstica ―uno de los sellos identitarios de la Institución― también ha incursionado en nuevas prácticas virtuales.
Las Profas. Valeria Machines y Tamara Miguez implementaron formularios autocorregibles Moodle para la realización virtual del simulacro de exámenes internacionales de inglés en Secundaria (25 y 26 de abril).
El Prof. Marcos Rey, docente de Historia de cuarto y quinto de liceo, narra su experiencia de enseñanza remota a partir del comienzo de las clases virtuales.
En la tarde del viernes 24 de abril, luego de más de un mes de suspensión de las clases, la generación de primer año de Secundaria se reunió virtualmente por primera vez para participar de Mumuthon, una un encuentro masivo de programación.
El sábado 25 y el domingo 26 de abril tuvo lugar el primer simulacro (mock) de exámenes internacionales de inglés. Debido a la suspensión de clases por la pandemia de COVID-19, la actividad se realizó en formato virtual con la participaron los 249 alumnos.
El Prof. Federico Viana (docente de Biología en Secundaria) ha implementado videoconferencias con invitados sorpresa. Carlos Lineo (botánico sueco), Linnéa Larsson (exalumna de Crandon), Lynn Margulis (científica norteamericana) y el dermatólogo Tekuida Lappiel participaron de conferencias de prensa.
Viviana Farías, profesora orientadora pedagógica (POP) de tercero 4 y de tercero 5 de Ciclo Básico, ha implementado un cierre de jornada particular a través de WhatsApp. La docente, al igual que muchos otros, ya usaba los grupos de mensajería como herramienta de comunicación y de coordinación con los alumnos.
Actividades para realizar mientras nos quedamos en casa y "descansar con arte".
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